Un passo avanti per l’analisi grafologica dell’alfabeto armeno

Il libro “L’enigma dell’alfabeto armeno tra visione e realtà” curato da Enrica Baldi e pubblicato da Aracne Editrice, con interventi dei membri del Comitato Scientifico di “tenera mente – onlus” e altri esperti, è stato adottato nella bibliografia del prof. Alfredo Ancora per il corso “Educazione transculturale e diversity manager” nel Master “Diritto degli stranieri e politiche migratorie” all’Università degli studi di Milano Bicocca, Dipartimento di sociologia e ricerca sociale.

E’ un risultato importante per una ricerca che sembrava “di nicchia”, su un terreno che non era stato mai percorso prima: individuare le caratteristiche di un popolo analizzandone le lettere dell’alfabeto.

Di particolare interesse poi la proposta di un nuovo strumento per valutare il livello e la qualità dell’integrazione di giovani stranieri: a quattro giovani armeni  residenti in Italia si è chiesto di scrivere la medesima lettera, nello stesso momento e con la medesima penna, prima in armeno e poi in italiano. Le differenze riscontrate nelle specie e nei generi grafologici ha dato conto di come la personalità dello/a scrivente mutava a seconda che fosse nella sua “parte armena” o nella sua “parte italiana”. La nostra proposta è quella di adottare questo test anche in altre situazioni per la valutazione dell’integrazione di soggetti stranieri.

Cogliamo qui l’occasione per ringraziare quanti hanno partecipato alla stesura del libro e all’organizzazione del Seminario di cui esso è la trascrizione. E’ stata una gran bella impresa!

In anteprima ti invitiamo a leggere “Le sindromi della pace”

Tratto da: “Lettura grafologica dell’alfabeto armeno”, di Enrica Baldi, in L’enigma dell’alfabeto armeno tra visione e realtà. Aracne edizioni Roma 2017.

Indice LIBRO Enigma Alfabeto Armeno

Vedi anche:

L’enigma dell’alfabeto armeno a Milano e a Roma

L’alfabeto e l’anima armena: presentazione del libro

L’enigma dell’alfabeto armeno tra visione e realtà

Verso la commemorazione del Centenario del Genocidio degli Armeni

Seminario sulla lettura grafologia dell’alfabeto armeno

Per non dimenticare… Yerevan

Buon compleanno Yerevan!

Progetto Armenia

Presentazione del libro “Maestre Montessori in Rwanda”

“tenera mente – onlus”
t’invita a Roma sabato 16 febbraio, alla prima presentazione del libro
“MAESTRE MONTESSORI IN RWANDA”
presso la sede di ASUS, Viale Manzoni 24/C (Metro Manzoni)
dalle 10.30 alle 13.00

presentazione libro "Maestre Montessori in Rwanda


Questo libro è importante perché:

  • Racconta un progetto triennale di cooperazione allo sviluppo realizzato in Rwanda, a Kigali, basato sulla Formazione Montessori 3-6 anni per le maestre della scuola “Amahoro” (Pace) – dove tutti i bambini sono inviati dai servizi sociali – cui hanno partecipato anche le maestre della scuola “Apacope” (Associazione dei genitori per la promozione dell’educazione).
  • Ricchissimo di fotografie, questo libro bello e unico, ma costituito da due parti le cui pagine si incontrano capovolgendosi al centro, rappresenta la duplicità del mondo degli adulti che partecipano alla Formazione e quello dei bambini che ne ricevono i frutti.
  • Il metodo Montessori è nato a Roma nel 1907, quando Maria Montessori – medico, psichiatra, antropologa e filosofa – inaugurò la prima Casa dei bambini nel quartiere povero e malfamato di San Lorenzo. Questa forte vocazione sociale si è andata immiserendo, poiché la sua adozione in scuole private ne ha fatto un metodo di educazione accessibile solo alle classi più abbienti.
  • tenera mente – onlus” è oggi l’unica associazione al mondo a realizzare Formazioni gratuite per i partecipanti, laddove i bambini vivono situazioni di particolare sofferenza: Armenia, Bosnia, Rwanda…
  • Paesi che più degli altri hanno bisogno di adulti innovatori, responsabili, animati da un forte senso di appartenenza. Il Montessori può contribuire a questo perché favorisce l’apprendimento spontaneo del bambino nella Vita Pratica, nei Materiali Sensoriali, nel Linguaggio, nella Matematica, nell’Educazione Cosmica.
  • Per monitorare i progressi nei bambini di “Amahoro” è stata utilizzata l’analisi dei loro disegni condotta da M. Canale, neuropsichiatra infantile e dell’età evolutiva; A.R. Guaitoli, psicologa e grafologa; A. Baruchello, psicologa e psicoterapeuta infantile.
  • Questo libro è per noi uno strumento prezioso per raccogliere donazioni e condurre analoghe formazioni in Africa e altri continenti. Ovunque i bambini vivano in condizioni di particolare difficoltà e dolore.

Vedi anche:

Maestre Montessori a Kigali

Diventare grandi in Rwanda

Formazione Montessori a Kigali, in Rwanda

Concluso il corso di formazione Montessori a Kigali, in Rwanda

Tre settimane di formazione Montessori in Rwanda

A Kigali i bambini fanno la pace: la formazione Montessori continua

Seminario: incontro con gli sciamani al lago Baikal

“tenera mente – onlus”
è lieta di invitarti al seminario di etnopsicologia
“L’anticamera della conoscenza – L’incontro con gli sciamani al lago Baikal”
che si terrà presso la sede dell’A.I.P.A. di Roma, sabato 2 febbraio alle ore 10.30,
incontro con Alfredo Ancora, Psichiatra Psicoterapeuta, nostro socio fondatore.

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Dato il numero di posti limitato, vi preghiamo gentilmente di inviare eventuale conferma di partecipazione alla dott.ssa Maria Barbara Massimilla
barbara.massimilla@gmail.com

 

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